LA MANZANA Y LA MARIPOSA. (Iela y Enzo Mari)


Esta semana vamos a hablar de un álbum ilustrado que es un clásico:

La manzana y la mariposa, de Iela Mari y Enzo Mari,

publicado por primera vez en 1969 y reeditado en España por Kalandraka en 2006.

La manzana y la mariposa. Iela y Enzo Mari. Un álbum para descubrir.

Se trata de un álbum sin palabras que, aunque no tiene un contenido específicamente matemático, sí nos invita a señalar y reconocer muchos conceptos interesantes que están recogidos en el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil.

Veamos lo que dice Luis Daniel González, experto en LIJ, de los libros de esta autora:

“Son álbumes con diseño y edición cuidados, basados en estudios acerca de la percepción visual de preescolares. La secuencia de ilustraciones es perfecta, están medidos los cambios de proporción, el uso del color es siempre apropiado. (…) Todos agudizan la capacidad de observación física y enriquecen el mundo conceptual del lector. Son fáciles para los lectores a los que van destinados por su economía de trazos y porque las figuras se suelen presentar aisladas sobre fondos blancos. A la vez, atraen al adulto por la inteligencia de su concepción y por su categoría gráfica”.

Iela Mari: sus álbumes agudizan la capacidad de observación

En efecto, el álbum que hemos elegido responde a estas características. Es, como hemos dicho, un álbum sin palabras que cuenta el proceso de desarrollo de una larva que se convierte en mariposa. El álbum muestra, a través de unas imágenes magistralmente construidas y secuenciadas, el ciclo de vida de la mariposa en su entorno natural lo que nos permite ver también, como escenario, el ciclo natural del reino vegetal a través de las estaciones del año.

Ilustraciones de Iela Mari: las estaciones en las ramas de un árbol

Pero aparte de estos dos temas centrales, la observación detenida de cada página nos da la oportunidad de descubrir y reflexionar sobre muchos otros conceptos.

Vamos a hacer un recorrido por las páginas para mostraros lo que nosotras hemos descubierto.

Lo que vemos en las dos primeras páginas es una manzana verde y una manzana roja:

Ilustraciones de Iela Mari: procesos representados por el cambio de color

¿Qué significa esto? ¿Es la misma manzana? Si lo es, ¿qué le ha ocurrido? ¿qué proceso ha tenido lugar en el tiempo?

A continuación vemos la manzana en un corte transversal. Lo que en principio es solo un puntito rojo resulta ser el huevo del que sale una oruga. La oruga entra y sale por la pulpa de la manzana.

Iela Mari: la manzana y la mariposa. El proceso vital de la mariposa en un álbum ilustrado.

Una vez que hemos visto esta secuencia de imágenes, podríamos preguntar dónde está la oruga en esta otra. ¿Está dentro de la manzana, o no?

Iela Mari concepto dentro fuera ¿dónde está el gusano?

La siguiente página nos ofrece un cambio de perpectiva.

Iela Mari, La manzana y la mariposa. De oruga a mariposa. Procesos de la naturaleza.

Ahora nos damos cuenta de que la oruga no había salido de la manzana. Es ahora cuando sale. El lector debe hacer una reconstrucción que le lleve a comprender que lo que estaba viendo antes no se correspondía con la realidad, era un corte transversal, un recurso gráfico que nos permitía ver el interior de una materia opaca.

Gráficamente esto está sugerido por el color marrón del fondo de la página en el corte transversal, que nos transmite la sensación de oscuridad que debe de haber en el interior de la manzana.

Lo siguiente que vemos es el movimiento de bajada de la larva hasta depositarse en una rama.

La larva sale de la manzana y se deposita en una rama para convertirse en ... crisálida

Ahora comienza el proceso central que cuenta el álbum: la creación de la crisálida en la que la larva se encierra. Pero la atención del lector se dirige simultáneamente a otro acontecimiento: lo que le ocurre a las hojas del árbol.

El proceso de las estaciones del año por Iela Mari en el álbum La manzana y la mariposa

Los cambios en las ramas y las hojas del árbol son señales del transcurso del tiempo. Nos permiten hablar del ciclo de las estaciones y del ciclo de los árboles de hoja caduca.

El proceso de transformación de la mariposa está enmarcado en el proceso de sucesión de las estaciones y esta relación no es casual sino necesaria. Ocurre siempre así.

Y cuando llega la primavera:

Al llegar la primavera la crisálida eclosiona y sale la mariposa

La mariposa sale de la crisálida, pero este no es el final de la historia. Todavía queda lo más importante. Lo que le da un carácter circular muy idiosincrásico de las historias de esta autora.

La mariposa vuela alrededor del árbol de donde ella sallió. Solo que el árbol tiene ahora un aspecto diferente:

El ciclo de las estaciones y la metamorfosis de la mariposa contado por Iela Mari

¿Qué le ha pasado al árbol? ¿Cómo está ahora? ¿Por qué?

Lo que ocurre a continuación es la clave de la historia, da pie a muchísimas conversaciones y a la presentación de muchos contenidos que están dentro del ámbito de interés de los niños en edad preescolar.

Hemos encontrado al menos tres objetivos del currículo que este álbum ilustrado puede acompañar:

Objetivos

b) Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.

h) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura (…)

i) Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.

Los contenidos que se pueden presentar apoyándose en este álbum pertenecen a las áreas 2 (Conocimiento del entorno) y 3 (Lenguajes: Comunicación y representación).

Dentro del Área 2 vamos a señalar los siguientes contenidos:

Contenidos

Bloque 1Medio físico: Elementos, relaciones y medida.

- El paisaje y el medio físico. Observaciones, descubrimiento y descripción del entorno próximo. La orientación en el espacio. La observación de los cambios en el tiempo.

- Identificación y conocimiento de las características del cambio del paisaje a lo largo del año. Las estaciones. La adaptación de las personas, animales y plantas a dicho cambio. Paisajes del mundo.

- Nociones básicas de medida: Grande/mediano/pequeño, largo/corto, alto/bajo, pesado/ligero.

- Utilización de comparaciones: Más largo que, más corto que, más grande que, más pequeño que, etcétera.

- Nociones básicas de orientación. Posiciones relativas. 

Bloque 2Acercamiento a la naturaleza.

- Características generales e identificación de los seres vivos (semejanzas y diferencias), y materia inerte como el Sol, animales, plantas, rocas, nubes o ríos. Valoración de su importancia para la vida humana.

- Observación de algunas características, comportamientos, funciones, relaciones y cambios en los seres vivos. Aproximación al ciclo vital, del nacimiento a la muerte.

- Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural.

- Reconocimiento sencillo y primeras clasificaciones de los animales. Interés y gusto por las relaciones con ellos.

- Reconocimiento sencillo de las plantas y de sus partes.

- Cambios que se producen en animales y plantas en el curso de su desarrollo. La adaptación al medio.

Con respecto al Área 3: Lenguajes: Comunicación y representación, tenemos también dos bloques:

Bloque 1. Lenguaje verbal.

Aunque este álbum es un álbum sin palabras, nos invita a la comunicación verbal pues sus imágenes nos incitan a comentar, conversar, proponer, adivinar, sugerir, explicar, preguntar,...

Bloque 3. Lenguaje plástico.

En cuanto al lenguaje plástico, esta propuesta nos parece inmejorable. La destreza y la sutileza de la autora-ilustradora cautiva la mirada desde el principio hasta el final. Es una buena muestra de un álbum que educa en la estética gracias a su claridad conceptual y compositiva.

 

Delicadeza gráfica de la ilustradora Iela Mari en el álbum La manzana y la mariposa

 

Todo un regalo para la vista y un disfrute para los sentidos y el intelecto.

No se puede pedir más a un álbum ilustrado con contenido divulgativo para pequeños a partir de 3 años.

 

 


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