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OPERACIONES DE CÁLCULO: ¿PENSAR O MECANIZAR?

¿Alguna vez os habéis preguntado por qué las operaciones de cálculo que todos conocemos se hacen como se hacen? ¿Por qué la aplicación de esa serie de pasos, realizada de esa manera, lleva a la obtención de un resultado correcto? ¿Qué mecanismos matemáticos se ponen en marcha cuando las realizamos? Rebuscando entre nuestras entradas de blog hemos encontrado una reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas en la educación primaria que nos parece que sigue estando de plena actualidad. La reproducimos aquí añadiendo algunos comentarios y ejemplos.    

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LAS MATEMÁTICAS SON PARA EL VERANO

Nos despedimos hasta el próximo curso con una recopilación de actividades que podéis hacer este verano, para disfrutar matematiqueando en el campo, en la playa o en casa. ¡Hasta la vuelta!

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LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN: ¿SER O NO SER?

En nuestros cuadernos para aprender a multiplicar hay muchas actividades diseñadas para mostrar, a través del juego, propiedades y conceptos matemáticos. La propiedad conmutativa, por ejemplo, aparece planteada de maneras diferentes. Una narración, diez colores, un juego de espejos y algunos gatos con problemas nos invitan a reflexionar sobre esta propiedad. Entrad a verlo.

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VERDADES Y LEYENDAS: UN VIAJE POR LA LIJ

Atención promotores de lectura, bibliotecarios, editores, libreros, docentes, narradores, madres y padres: Si queréis comprender algunas cosas importantes sobre cómo leen los niños y los jóvenes, entrad a leer la reseña del libro que publicamos hoy en nuestro blog. Verdades y Leyendas es un libro brillante, honesto, respetuoso y convincente y es también un mapa de la mejor literatura infantil y juvenil. ¿Os animáis a hacer este viaje? (Ilustración de cabecera: Borja Abos)

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